全媒體記者 閆亞銘 蘇長春

在豫東南平原的平輿縣射橋鎮(zhèn)，總能看到一個(gè)纖瘦身影穿梭在教室與留守兒童之家之間，她是越玉環(huán)，既是手握粉筆的鄉(xiāng)村教師，更是留守兒童共同認(rèn)定的"越媽媽"。從教近20年，這位河南省巾幗建功標(biāo)兵用母愛填補(bǔ)親情缺失，以校為家打造"心靈驛站"，讓200余個(gè)曾被陰霾籠罩的童年重綻光彩。

90年代，隨著南下打工潮的出現(xiàn)，許多留守兒童出現(xiàn)不良行為，有的甚至早早輟學(xué)。2006年，越玉環(huán)多方籌集資金，并征得了各方的支持，在家鄉(xiāng)辦一所寄宿小學(xué)，讓學(xué)校成為有家有媽媽的溫馨港灣。

“當(dāng)時(shí)很多孩子的父母為了生計(jì)，常年在外地打工，把孩子留給祖輩照顧，他們有的幾年都見不到自己的親生父母。面對(duì)這一現(xiàn)象，我就暗下決心要辦一所學(xué)校，讓它成為孩子們的溫馨港灣，讓留守的孩子們不僅有學(xué)上，還要有‘家’、有‘媽媽’。”自從建校起，越玉環(huán)就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，留守兒童成了越玉環(huán)生活的全部。

十多年來，越玉環(huán)除了學(xué)習(xí)開會(huì)幾乎沒離開過學(xué)校，全身心撲在教育事業(yè)，和孩子們一起吃住，把孤獨(dú)的孩子抱在懷里，臉貼臉談心，心貼心說話。為了解孩子們的內(nèi)心世界與需求，她設(shè)立“校長信箱”，開設(shè)“親情電話”，方便留守兒童與父母溝通。越玉環(huán)還利用節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，拿到心理咨詢師證書，開設(shè)了“心理健康咨詢室”，組織全體教師參加心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)，課程上增加了心理健康教育課。她多次化解叛逆少年的輕生念頭，用愛心為孩子們健康成長護(hù)航。越玉環(huán)嘔心瀝血，用潤物無聲的愛，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村兒童希望之光，她被萬千學(xué)子親切地稱呼“校長媽媽”。

“參加工作十多年來，讓我深深感受到越校長對(duì)孩子們那份如同母親般的溫暖。每天清晨七點(diǎn)，總能在校門口看到她耐心傾聽孩子們的悄悄話；當(dāng)遇到特殊家庭學(xué)生時(shí)，她悄悄準(zhǔn)備好文具和冬衣，像媽媽守護(hù)著每個(gè)孩子的自尊心。面對(duì)行為偏差的孩子，越校長總是用包容與引導(dǎo)代替責(zé)備。”該校教師楊蕊蕊說，正是越玉環(huán)這種"幼吾幼以及人之幼"的情懷，讓他們的校園始終洋溢著家的溫度。

在越玉環(huán)教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校全體教職工也學(xué)會(huì)了用母親般的細(xì)心去觀察每個(gè)孩子的獨(dú)特。這種以愛育愛的教育情懷，成為學(xué)校最寶貴的精神財(cái)富。

十八年來，越玉環(huán)把近2000多名即將輟學(xué)的留守兒童先后培養(yǎng)成為大學(xué)生，其中200多人考上了名牌大學(xué)，100多人考上研究生。在做好學(xué)校教育的同時(shí)，越玉環(huán)還熱心公益事業(yè)，用自己的點(diǎn)滴愛心扶危濟(jì)困、捐資助學(xué)、抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)。2015年越玉環(huán)榮登“中國好人榜”。2016年先后榮獲河南省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、駐馬店市文明市民標(biāo)兵、“天中最美母親”、河南省巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

越玉環(huán)表示，未來，她將發(fā)揮好巾幗模范的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)全體教師，立足崗位、扎根基層、守望鄉(xiāng)村，做孩子們的引路人，繼續(xù)用教育之光點(diǎn)亮鄉(xiāng)村振興之路，在助力鄉(xiāng)村振興的征途上奮力前行。（編輯 詹云清）

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